אני מסייע לארגונים לראות אפשרויות חדשות, במקום שבו אחרים רואים מגבלות. 15 שנות ניסיון מעשי במערכת החינוך, לצד ליווי צמוד מרגע זיהוי האתגר ועד שהשינוי מחזיק לבד.
אני לא מצמיח בתי ספר.
אני מצמיח את היכולת של בית הספר לצמוח.
שגרת היום־יום השוחקת עשויה להסתיר את התמונה הרחבה. לעיתים נדרש מבט חיצוני, מקצועי ואובייקטיבי — כזה שמזהה את שורש האתגרים וחושף הזדמנויות שלא תמיד נראות מבפנים.
אני מחבר בין תמונת המאקרו לבין הפעולות היומיומיות הנדרשות כדי שהשינוי באמת יקרה — לא נשאר על הנייר.
לא פתרון מהמדף — מתודולוגיה עם חמישה צעדים ברורים, המחוברת לשלושה שלבי עומק.
חמש עשרה שנות ניסיון מעשי במערכת החינוך — לא רק מתודולוגיה תיאורטית, אלא היכרות אמיתית עם המציאות היומיומית של מנהל בית ספר.
בית הספר צומח כשהענפים החדשים (התוצאות) נשענים על שורשים יציבים (התהליכים והאנשים).
תהליך בארבעה שלבים — מהארת נקודות מבט ראשוניות ועד שהדרך הופכת לחלק מהארגון.
הארת נקודות מבט נוספות וחשיפת הזדמנויות שלא תמיד נראות מבפנים.
בנייה משותפת של מספר חלופות אפשריות לפעולה.
קבלת ההחלטה על ידי המנהל, בהתאמה מלאה לאתגרי בית הספר.
ליווי יישום הדרך שנבחרה עד שהיא הופכת לחלק מהתרבות הארגונית.
כך נראית הגישה של ש.ג.ם לעומת ייעוץ מדף סטנדרטי.
אני מצמיח את יכולת ההובלה של המנהל ואת יכולת הצמיחה של הארגון.
— ישי הופמן, פיתוח ארגוני במוסדות חינוךאני לא מביא פתרונות מהמדף. אני בונה יחד עם המנהל את הכלים, התהליכים והחשיבה שיאפשרו לארגון לצמוח גם אחרי שהליווי מסתיים.
שיחת היכרות ראשונה, ללא התחייבות — כדי להבין את האתגרים של בית הספר שלכם ואיך אפשר לגשת אליהם אחרת.